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健康教育与健康促进网考答案
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 职业卫生（副高）
- 健康教育与健康促进的共同点是运用策略的方法
开展工作的主体
制定的工作目标
动员对象的层次
解决健康的问题#E虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，即促进个人和社会为了保护和促进健康而改变自身行为，故答案E最合适。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 营养与食品卫生（副高）
- 健康教育与健康促进的共同点是运用策略的方法
开展工作的主体
制定的工作目标
动员对象的层次
解决健康的问题#E虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，即促进个人和社会为了保护和促进健康而改变自身行为，故答案E最合适。
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试（医学） | 疾病控制（中级）[代码：361]
- 健康教育与健康促进的共同点是运用策略的方法
开展工作的主体
制定的工作目标
动员对象的层次
解决健康的问题#E虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，即促进个人和社会为了保护和促进健康而改变自身行为，故答案E最合适。
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试（医学） | 职业卫生（中级）[代码：363]
- 健康教育与健康促进的共同点是运用策略的方法
开展工作的主体
制定的工作目标
动员对象的层次
解决健康的问题#E虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，即促进个人和社会为了保护和促进健康而改变自身行为，故答案E最合适。
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所属分类: 卫生资格 | 正高级职称 | 健康教育与健康促进(正高)
- 下列各组经脉中，从足趾走向腹、胸腔的是（ ）关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是与手太阴肺经的起点相接的是（ ）社会动员的对象包括肝、胆、肾经
脾、肝、肾经#
肾、膀胱、胃经
脾、胃、肾经
肝、脾、胃经健康教育与健康促进是包容与被包容的关系
健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 #
健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体#
健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制#手阳明大肠经
手少阴心经
手太阳小肠经
足厥阴肝经
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试（医学） | 健康教育（中级）[代码：365]
- 健康教育与健康促进的共同点是运用策略的方法
开展工作的主体
制定的工作目标
动员对象的层次
解决健康的问题#E虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，即促使社会和个人为了保护和促进健康而改变自身行为，解决健康问题的学科体系，故答案E最合适。
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所属分类: 卫生资格 | 中级卫生专业技术资格 | 健康教育(中级)［代码：365］
- 健康教育与健康促进的目的是( )当前化妆品经营中的主要卫生问题是拟订调查问卷是进行健康教育现场调查的一种基本我国卫生事业的性质趋向于( )降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯微生物污染
无卫生许可证产品的销售#
化妆品的产品质量 化妆品的无证经营
化妆品的假冒伪劣产品思路
方式
形式
手段#
途径生产性
盈利性
公益性#
福利性
以上答案均不对
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 在健康知识相对贫乏、获取信息来源少的群体，能取得较好效果的是用某年全市的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法属于关于社区健康教育与健康促进的表述，不正确的是健康教育
卫生宣传#
健康促进
社会动员
部门协调参数估计
抽样研究
统计描述#
统计推断
以上选项都不正确以社区为单位 以社区人群为教育对象
以促进社区居民健康为目标
有组织、计划、有评价的健康教育活动
以社区医疗机构为单位#卫生宣传的特点是单向、面广和廉价，针对性差，但在知识贫乏地区卫生宣传的优势却很明显，所以答案B最合适。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 妇女保健(副高)
- 健康教育与健康促进的共同点是适用"急则治标"治则的情况的是（ ）影响子宫复旧不良的因素是运用策略的方法
开展工作的主体
制定的工作目标
动员对象的层次
解决健康的问题#阴虚咳嗽
持续低热
大小便不通#
慢性胃痛
下肢水肿初产妇
授乳
胎盘功能不良
子宫炎症#
长时间卧床虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同 ，但是两者最终的目标一致，即促进个人和社会为了保护和促进健康而改变自身行为，故答案E最合适。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 健康教育是健康促进发展的结果
健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
健康教育是健康促进的核心和基础#
健康教育是健康促进的深化与发展思路
方式
形式
手段#
途径鱼虾类含胆固醇高，应少吃
蔬菜和水果可以相互替代
深色蔬菜相对于浅色蔬菜营养较丰富#
多种谷类掺着吃比单吃一种好 答案D来自于新的医学模式（型）。答案E来自病因网模型。健康促进的内涵包括了个人、群体的健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础，而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿，提高健康对社会发展重要意义的认知；营造健康促进的氛围。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 放射卫生(副高)
- 健康教育与健康促进的目的是下列不属于社区健康教育和健康促进的基本内容的是下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯家庭健康教育
城市社区常见病防治知识的宣传教育
创建健康城市的宣传教育#
社会公德和卫生法律法规教育 以上都是职业卫生法制教育
营养与合理膳食教育#
改变不良作业方式，预防有关工作疾病
改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生
职业心理卫生教育，减轻或消除精神紧张
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 职业卫生(副高)
- 健康教育与健康促进的共同点是坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有有机磷农药中毒主要引起反映事物发展速度的指标是对肾的系统连属，论述正确的是（ ）运用策略的方法
开展工作的主体
制定的工作目标
动员对象的层次
解决健康的问题#稳定性
长期性#
巩固性
强化性
激励性肝损伤 肾损害
骨骼损伤
神经系统损伤#
胃损伤绝对数
频率指标
构成指标
相对比指标
动态数列#在志为恐#
在液为唾#
主骨生髓而华发#
开窍于耳及二阴#
肾与膀胱相表里虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，即促进个人和社会为了保护和促进健康而改变自身行为
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 儿童保健(副高)
- 健康教育与健康促进的目的是小儿身高可按下列公式粗略推算第二次卫生革命的目标是降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯身长（cm）=（年龄－2）×5+80
身高（cm）=年龄×5+85
身高（cm）=年龄×5+75
身高（cm）=（年龄 －2）×4+85
以上都不正确#预防和控制慢性非传染性疾病的发生#
预防和控制传染病
实现人人享有卫生保健
提高生命质量
促进人类健康长寿小儿身高（cm）=年龄×7+77，所以以上答案都不正确。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 女孩的优势运动能力包括根据媒介在当地的覆盖情况、受众对媒介的拥有情况和使用习惯来选择媒介属于选择传播媒介的哪项原则健康促进的重要策略之一是速度
耐力
力量
柔韧性#
以上都不是保证效果原则
针对性原则
速度快原则
可及性原则#
经济性原则初级卫生保健
社区卫生服务
健康教育#
爱国卫生运动 健康促进是一种社会行为和社会战略，其具体落实必须以健康教育为基本技术，实现促进健康的目标，健康教育是健康促进的重要策略之一。初级卫生保健、社区卫生服务、爱国卫生运动及卫生监督都必须通过健康教育的方法和策略才能实现其目标。故答案C最为合适。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 营养与食品卫生(副高)
- 健康教育与健康促进的共同点是关于社会阶层与健康的关系的说法，正确的是严格限制嘌呤的膳食是指（ ）“通过加强随访和管理，提高个人和家庭自我保健能力，预防进一步恶化”，这一高血压病社区健康教育对策主要适用于肠结核病极易发生蛋白质一能量营养不良，出现( )。 进行性消瘦#
贫血#
尿酸血症
低蛋白血症#虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，即促进个人和社会为了保护和促进健康而改变自身行为，故答案E最合适。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 关于健康教育与健康促进关系的正确表述是( )儿童生长发育要求优质蛋白质摄入量应达到热量总供应量的比例是水源选择的原则是( )《阿拉木图宣言》提出了2000年人人享有健康，而下列哪项是实现这一全球策略目标的重要手段，得到了全体世界卫生组织成员国的认可下列关于汞的治疗原则叙述错误的是( )健康促进在健康教育中起主导作用
健康促进减弱了健康教育的力度
健康教育和健康促进是相同的概念
健康教育比健康促进内涵更广泛
健康教育是健康促进的重要组成部分#10%～20%
20%～30%#
30%～40%
40%～50%
50%～60%水质良好
水质充足
经济技术合理
便于防护
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 职业卫生（副高）
- 关于健康教育与健康促进的关系正确叙述是健康教育是健康促进的深化与发展
健康促进以健康教育为先导#
与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体
健康促进是健康教育的核心
健康教育对健康促进起维护和推动作用B
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 全科医学(副高)
- 健康教育与健康促进的关系是大叶性肺炎可出现哪些症状和体征用百分位数确定医学参考值范围，适用于哪种分布产褥期生殖器官复旧的特点表现在腹部开放伤，肠管脱出。 双肺呼吸音稍粗，最可能的诊断是短暂性脑缺血发作的预防性治疗最佳药物为健康教育就是健康促进
健康促进发展成了健康教育
健康教育包括健康促进
健康促进是健康教育的发展#
健康教育比健康促进意义更广泛胸部X线片大致正常
呼气性呼吸困难
混合性呼吸困难#
吸气性呼吸困难
桶状胸任何分布型#
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 营养与食品卫生（副高）
- 正确的说法是(健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 职业卫生（副高）
- 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
